Tema 1. Programe non-formale de educație sexuală comprehensivă

Educația sexuală comprehensivă poate fi oferită atât în cadrul formal, ca parte a curriculumului școlar prin diverse discipline, cât și în cadrul non-formal, prin activități desfășurate în școală sau în afara acesteia, fără a fi incluse în programul curricular școlar.

Conform definiției Consiliului Europei, învățarea non-formală este o învățare intenționată, dar voluntară, care are loc într-o gamă diversă de medii și situații, pentru care activitățile de predare/formare și învățare nu sunt neapărat activitatea principală sau singura activitate. Aceste medii și situații pot fi intermitente sau tranzitorii, iar activitățile sau cursurile care au loc pot fi susținute de formatori profesioniști (cum ar fi formatori pentru tineret) sau de voluntari (cum ar fi lideri ai tineretului). Activitățile și sesiunile sunt planificate, dar de obicei nu sunt structurate conform ritmurilor convenționale sau subiectelor de curriculum. De obicei, acestea se adresează unor grupuri țintă specifice, dar rareori documentează sau evaluează rezultatele sau realizările învățării în moduri vizibile convențional.²⁷

Cu toate acestea, atât programele formale, cât și cele non-formale de educație sexuală trebuie să fie comprehensive (vă aduceți aminte din Modulul 1 ce înseamnă acest termen) și să:

conțină doar informații bazate pe dovezi științifice,
fie adaptate vârstei și dezvoltării elevilor,
respecte specificitățile culturale și contextul,
fie fundamentate pe principii de egalitate de gen și pe un abordare orientată spre drepturi,
aibă la bază un curriculum comprehensiv și corect definit,
fie capabile să dezvolte abilitățile de viață necesare elevilor pentru a lua decizii informate, care contribuie la menținerea sănătății, dezvoltării sigure și armonioase.

Intră în cont