Test Final

1 /1

Test Final

Pentru a continua, trebuie să finalizați toate secțiunile obligatorii.

Pentru a continua, completați toate activitățile obligatorii din acest pas.

Scor final

Minim 80% pentru a promova.

Completați toate sarcinile pentru a vedea scorul.

1) Identificați ce nu este caracteristic unei relațiilor sănătoase (selectați toate răspunsurile corecte):

Respect
Încredere
Comunicare redusă
Onestitate
Controlul furiei
Înțelegere
Incertitudine
Izolare

Activitate obligatorie

2) Respectul reciproc într-o relație înseamnă (selectați răspunsul corect):

Fiecare persoană apreciază cine este celălalt și înțelege limitele acestuia
Renunțarea la sine, la hobby-uri sau prieteni pentru menținerea relației
Ascultarea reciprocă, opiniile și păreri comune
Fiecare își rezolvă propriile probleme, fără a le implica în relație
Emoțiile negative sunt lăsate în afară sau sunt controlate pentru a nu periclita starea de bine din relație

Activitate obligatorie

3) Identificați care din afirmațiile de mai jos este adevărată (selectați răspunsul corect):

În ceea ce privește trăirea emoţiilor, nu există diferenţe între fete și băieți
Femeile sunt mult mai emoționale decât bărbații
Bărbații trebuie să-și controleze emoțiile și sentimentele
Iubirea poate fi exprimată doar prin cuvinte
Adolescenții nu trebuie să-și exprime emoțiile față de partener/parteneră, pentru a nu crea așteptări false

Activitate obligatorie

4) Sexualitatea cuprinde (selectați răspunsul corect):

Sexul, identitatea de gen, orientarea sexuală, erotismul, plăcerea, intimitatea și reproducerea
Comportamentul sexual, intimitatea și reproducerea
Sexul, erotismul, plăcerea
Sexul, orientarea sexuală, erotismul, intimitatea, satisfacția și reproducerea

Activitate obligatorie

5) Alegerile și deciziile privind relațiile romantice sunt dictate de (selectați răspunsul corect):

Normele sociale
Credințe personale
Familie
Cultură
Toate împreună

Activitate obligatorie

6) Cunoașterea valorilor personale, inclusiv a celor legate de sexualitate, este importantă deoarece (selectați varianta incorectă):

Asigură comunicarea deschisă și încrezătoare cu partenerul/partenera
Asigură accesul mai rapid la relații intime
Asigură înțelegerea sentimentelor și preferințelor celuilalt
Ajută la stabilirea unor limite clare pentru o relație
Asigura consimțământul pe tot parcursul relației

Activitate obligatorie

7) Apreciați enunțurile prin adevărat sau fals:

Educația sexuală „atentează” la valorile morale ale copiilor. Argument: Educația sexuală, cu conținuturi adaptate vârstei și care se bazează pe drepturile omului, promovează valori precum respectul, toleranța, egalitatea și empatia.
Educația sexuală înseamnă să-i înveți pe copii și adolescenți cum să facă sex. Argument: Educația sexuală răspunde întrebărilor copiilor privind funcționarea sistemului reproducător, anatomia umana, riscurile actului sexual neprotejat. Educația sexuală cuprinde informații importante pentru siguranța și sănătatea copiilor, inclusiv despre evitarea și recunoașterea abuzului sexual, prevenirea bolilor cu transmitere sexuală și metodele de contracepție.
Educația sexuală trebuie făcută doar acasă și nu la școală. Argument: Educația sexuală în familie este foarte importantă dar nu exclude educația sexuală obligatorie la școală. Comparativ cu familiile care nu neapărat cunosc informație corectă, potrivită diferitor vârste a copiilor, școala are rolul și trebuie să ofere educație sexuală având cadre didactice formate și aplicând diverse instrumente pedagogice pentru o învățare reușită, dar și dezvoltare a atitudinilor și comportamentelor responsabile. În țările în care educația sexuală este predată ca disciplină obligatorie, s-au observat scăderi semnificative ale numărului de sarcini în adolescență, ale infecțiilor cu transmitere sexuală și ale influenței normelor sociale patriarhale.

Activitate obligatorie

8) Genul unei persoane se referă la (selectați răspunsul corect):

Diferențele biologice și fiziologice care definesc o persoană ca femeie sau ca bărbat
Rolurile și responsabilitățile diferite
Diferențele de vestimentație
Diferențele psihice, culturale și sociale dintre femei și bărbați

Activitate obligatorie

9) Orientare sexuală se referă la (selectați răspunsul corect):

Atracție emoțională, romantică, sexuală sau afectivă durabilă
Atașament față de persoana de același gen
Fantezii de a avea relații intime cu persoane de același gen
Caracteristici înnăscute și programate genetic

Activitate obligatorie

10) Stabiliți prin săgeți corespondența dintre acțiunile enumerate și forma violenței:

Activitate obligatorie

11) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

Sexul biologic nu se modifică, pe când genul poate varia în timp și funcție de context.
Stereotipurile și prejudecățile alimentează egalitatea dintre femei și bărbați în viața privată și publică.
Norma socială este o regulă care influențează comportamentul individului într-o situație concretă.
Folosirea puterii asupra unei persoane sau a unui grup este un drept pentru a instala disciplina.
Bărbații sunt supuși violenței în bază de gen în egală măsură ca și femeile.
Stabilirea limitelor în privința ritualurilor religioase face parte din negocierile dintre partenerii de cuplu.

Activitate obligatorie

12) Din expresiile de mai jos, selectați cele care indică prezența unei relații sexuale sănătoase (selectați toate răspunsurile corecte):

„Este ok să îți dau bluza jos?”
„Știu că și tu dorești, îți simt corpul. Hai, repejor!”
„Vrei să mergem în dormitor să continuăm acolo?”
„Este ok așa sau vrei să o luăm mai încet?”
„Ei hai, că nu o sa aștept o veșnicie, până tu te vei decide.”
„Și dacă spun Nu, o să-l pierd!”
„Dacă ești de acord, putem rămâne în doi?”

Activitate obligatorie

13) Într-o întâlnire cu acțiuni cu caracter sexual, dacă cineva spune DA, dar apoi te împinge, acest lucru înseamnă (selectați răspunsul corect):

Dorește relații sexuale
Preferă să fie rugat/ă
Nu dorește relații sexuale
Verifică reacția partenerului/partenerei

Activitate obligatorie

14) Identificați beneficiile consimțământului (selectați toate răspunsurile corecte):

Oferă posibilitatea de a manipula partenerul/partenera
Relațiile sexuale devin astfel o experiență plăcută și mutuală, bazată pe înțelegere și respect
Protejează integritatea și demnitatea fiecărei persoane implicate
Verifică dacă partenerul/partenera iubește cu adevărat

Activitate obligatorie

15) Sexting-ul este (selectați răspunsul corect):

Șantajul emoțional prin intermediul tehnologiilor
Utilizarea tehnologiilor pentru a transmite, posta sau primi conținut cu elemente sexuale explicite
Acțiunea de intimidare, amenințare, constrângere pentru atingerea scopului
Comentarii nedorite despre viața sexuală sau privată a unei persoane

Activitate obligatorie

16) Selectați semnele dubioase în comunicarea online (selectați toate răspunsurile corecte):

Invitația de a comunica despre subiecte personale și intime
Senzația că persoana din mediul online este foarte de încredere și te înțelege cel mai bine
Prietenul/prietena vă roagă să nu plasați poze fără acord
Prietenul/prietena vă roagă să păstrați în secret comunicarea voastră
Persoana cu care comunici îți cere informații și date personale

Activitate obligatorie

17) Identificați metodele de presiune (selectați toate răspunsurile corecte):

Convingere cu afecțiune
Argumentare
Umilință
Comunicare asertivă
Influență
Amenințare

Activitate obligatorie

18) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

Hormonii sexuali feminini, și , sunt produși de către . Ei au rol în și

Hormonul sexual masculin este și este produs de către Acesta influențează care au loc în corpul băieților la pubertate.

Activitate obligatorie

19) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

O persoană care are o imagine corporală pozitivă are mai multă , face și are relații și viceversa o imagine corporală negativă poate duce la , comportamente sau de evitare.

Activitate obligatorie

20) Citiți situația și răspundeți la întrebările propuse:

Ioana are 11 ani și a intrat recent în pubertate. În ultimele luni, a observat schimbări rapide ale corpului său, precum creșterea sânilor și apariția părului pubian. Se simte jenată și nesigură cu privire la aceste schimbări, mai ales că majoritatea colegelor ei nu au observat încă astfel de schimbări. Ea a început să poarte haine mai largi pentru a-și ascunde formele și evita activitățile sportive.

Ioana nu se simte confortabil să discute aceste probleme cu părinții și nu știe unde să găsească informații de încredere despre pubertate și dezvoltarea corpului.

1. Care sunt principalele preocupări ale Ioanei în această situație? (selectați toate răspunsurile corecte)

reușita școlară
schimbările din corp
stările de neliniște și jenă cauzate de schimbările pubertare
lipsa interesului pentru activitățile sportive

2. Cum ați putea să abordați temerile Ioanei legate de schimbările corporale? (selectați toate răspunsurile corecte)

să discutăm subiectul schimbărilor pubertare cu toți elevii
să oferim lista centrelor și persoanelor resursă la care se poate adresa cu diferite întrebări și probleme
să neglijăm situația deoarece ține de perioada pubertară și se va rezolva de la sine

3. Ce strategii ați putea folosi pentru a încuraja o atitudine pozitivă față de schimbările corporale în rândul adolescenților? (selectați toate răspunsurile corecte)

organizarea activităților informative cât mai interactiv și interesant, cu studii de caz, jocuri de rol, filme, mini dezbateri la subiectele respective
amplasarea unei boxe cu întrebări anonime, astfel încât tinerii să adreseze întrebările care-i preocupă
încurajarea preluării standardelor corporale promovate de către mass-media
organizarea unor activități comune cu părinții și adolescenții, pentru a încuraja comunicarea la subiectele ce țin de schimbările corporale și sexualitate

1 / 3

Activitate obligatorie

21) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși care se potrivesc:

1. Fazele actului sexual sunt , , , și .

2. Dezvoltarea sexualității începe din și parcurge mai multe etape. În prima etapă se formează . Ulterior, în etapa a doua se formează . A treia etapă de dezvoltare a sexualității include câteva sub-etape , , , fiecare având manifestări specifice.

Activitate obligatorie

22) Care sunt valorile sau principiile care ghidează deciziile responsabile legate de comportamentul sexual? (selectați toate răspunsurile corecte)

Consimțământ
Spontaneitate și risc
Sinceritate și comunicare deschisă
Siguranță și sănătate
Fidelitate
Plăcere reciprocă

Activitate obligatorie

23) Completați spațiile libere:

Sarcina poate surveni după . Semnul de bază al sarcinii este .

Pentru confirmarea sarcinii se recomandă să faci .

Activitate obligatorie

24) Completați spațiile libere:

1. HIV este virusul care atacă .

2. HIV se transmite prin: , , . Pentru a afla statutul HIV se recomandă să faceți .

Activitate obligatorie

25) Citiți următoarea situație. Identificați modalități de rezolvare a problemei:

Pe parcursul unei activități de educație sexuală, în boxa cu întrebări anonime ați găsit următoarea întrebare: „Prietena mea, care are 16 ani, suspectează că ar putea fi însărcinată și nu știe ce să facă. Prietenul ei are 17 ani, este student la o școală profesională și nu este pregătit să fie tată. Ei îi este frică să vorbească cu părinții. Cum aș putea s-o ajut?”

Citiți următoarele afirmații și selectați ce ați recomanda formatorului/formatoarei (selectați toate răspunsurile corecte):

să ignore întrebarea, deoarece nu este de competența sa
să reamintească grupului semnele sarcinii
să explice că prima modalitate accesibilă de depistarea a sarcinii este testul de sarcină
să ofere contactele specialistului în sănătate sexual-reproductivă de la Centrul Prietenos Tinerilor din localitate, unde tânăra poate beneficia confidențial și gratuit de servicii
să accentueze rolul suportului (informațional, emoțional) pe care poți să-l oferi unui prieten în astfel de situații

Activitate obligatorie

26) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

Programele non-formale de educație sexuală comprehensivă ar trebui organizate doar în țările care nu dispun de programe formale obligatorii de educație sexuală comprehensivă (selectați răspunsul corect).

Activitate obligatorie

27) Menționați avantajele programelor non-formale de educație sexuală comprehensivă (ESC) comparativ cu cele formale (selectați toate răspunsurile corecte):

Programele non-formale de ESC pot oferi educație tinerilor care nu frecventează școala
Programele non-formale de ESC sunt, de obicei, de o calitate mai bună decât cele formale
Programele non-formale de ESC oferă mai multe oportunități de distribuire către tineri a materialelor și mijloacelor necesare pentru protejarea sănătății
Programele non-formale de ESC pot răspunde mai bine nevoilor anumitor grupuri de tineri
Programele non-formale de ESC sunt conduse exclusiv de specialiști cu studii medicale, motiv pentru care informațiile oferite sunt complete
Programele non-formale de ESC sunt mai flexibile în organizare

Activitate obligatorie

28) Ana (15 ani) participă la o serie de activități organizate în cadrul unui program non-formal de educație sexuală, organizat de o organizație non-guvernamentală locală. După activitate dedicată metodelor eficiente de contracepție, ea îi spune prietenei sale, Lina, că li s-a comunicat faptul că prezervativele gratuite, precum și consultanța gratuită și anonimă oferită de un ginecolog, pot fi accesate în orice Centru de sănătate prietenos tinerilor. Există un astfel de centru în orașul lor, iar Ana îi propune Linei să meargă împreună acolo. A încălcat Ana principiul etic al confidențialității, acceptat în cadrul activităților? (selectați răspunsul corect)

Da, l-a încălcat. Toate informațiile prezentate în cadrul activităților sunt confidențiale: teoria, exemplele, poveștile personale și informațiile despre participanți și participante.
Nu, nu l-a încălcat. Confidențialitatea se referă doar la informațiile personale și poveștile participanților și participantelor, informațiile teoretice pot fi comunicate altora.
Nu, nu l-a încălcat. Confidențialitatea se referă doar la identitatea participanților și participantelor: se poate povesti altora teoria, precum și poveștile personale ale participanților și participantelor, dacă nu se dezvăluie numele lor.

Activitate obligatorie

29) Alexandru (22 ani), lucrător de tineret și formatorul unui program non-formal de educație sexuală, observă că una dintre participante, Alina (17 ani), îi acordă atenție atât în timpul activităților, cât și după acestea (îi atrage privirea, încearcă să se apropie de el, să-l atingă, îi pune întrebări suplimentare, îl ajută să aranjeze materialele după ore etc.). Și Alexandru este atras de Alina, iar când aceasta îi scrie într-o zi după activitate propunându-i să iasă împreună la o plimbare, el acceptă. A procedat corect Alexandru în această situație? (selectați răspunsul corect)

Da, Alexandru poate accepta să meargă la o plimbare, dacă își dorește, deoarece este doar o plimbare.
Da, Alexandru poate accepta să se întâlnească cu Alina, dar ar fi mai bine să păstreze discreția față de ceilalți participanți.
Nu, Alexandru nu ar trebui să iasă cu Alina până când aceasta nu împlinește 18 ani și ar trebuie să-i explice acest lucru.
Nu, Alexandru nu trebuie să accepte invitația Alinei. El trebuie să-i explice că o relație romantică și de prietenie între ei este imposibilă, având în vedere poziția sa de formator și statutul ei de participantă.

Activitate obligatorie

30) Care dintre următoarele activități fac parte din funcțiile/sarcinile formatorului/formatoarei într-un program non-formal de educație sexuală comprehensivă? (selectați toate răspunsurile corecte)

Desfășurarea sesiunilor de instruire
Distribuirea mijloacelor contraceptive către tineri
Interacțiunea cu alți specialiști și furnizori de servicii pentru tineri
Planificarea și elaborarea programului de instruire
Monitorizarea și evaluarea eficienței activităților și a programului desfășurat
Acțiuni pentru eliminarea obstacolelor din calea implementării programelor

Activitate obligatorie

31) La ce componentă și din ce categorie de competențe se referă următoarea afirmație: „A crea un mediu de învățare sigur și lipsit de violență, în care toți tinerii să fie incluși și sprijiniți, indiferent de originea lor”? (selectați răspunsul corect)

Cunoștințe generale
Abilități generale
Atitudini generale
Cunoștințe specifice
Abilități specifice
Atitudini specifice

Activitate obligatorie

32) La ce componentă și din ce categorie de competențe se referă următoarea afirmație: „A trata toate persoanele cu respect și demnitate, indiferent de originea lor socială, abilități, identitatea de gen sau orientarea sexuală”? (selectați răspunsul corect)

Cunoștințe generale
Abilități generale
Atitudini generale
Cunoștințe specifice
Abilități specifice
Atitudini specifice

Activitate obligatorie

33) Cum contribuie formatorii și formatoarele programelor non-formale de educație sexuală comprehensivă (ESC) la depășirea stereotipurilor și prejudecăților negative? (selectați toate răspunsurile corecte)

Răspund la întrebări despre ESC
Combat mituri despre ESC
Se poziționează critic față de liderii comunitari și religioși
Subliniază obiectivul comun al tuturor părților implicate: siguranța, sănătatea și bunăstarea copiilor și tinerilor

Activitate obligatorie

34) Bifați dacă afirmațiile de mai jos reprezintă mituri sau adevăruri.

Educația bazată exclusiv pe abstinență este mai eficientă decât educația sexuală
Sexualitatea este o parte esențială a vieții umane
Educația sexuală promovează masturbarea și “stilul de viață” LGBTQIA+ în rândul elevilor
Educația sexuală comprehensivă trebuie să fie bazată de știință

Activitate obligatorie

35) La ce etapă a planificării activităților din cadrul programului non-formal de educație sexuală comprehensivă se încadrează definirea ideii că „La finalul activității, participanții și participantele vor cunoaște semnele unei relații nesănătoase/violente”? (selectați răspunsul corect)

Stabilirea necesităților grupului de participanți și participante
Identificarea criteriilor de atingere a rezultatului de învățare
Stabilirea rezultatului de învățare
Stabilirea condițiilor specifice de învățare

Activitate obligatorie

36) Care dintre afirmațiile de mai jos reflectă principiile designului instrucțional bazat pe înțelegerea traumelor? (selectați toate răspunsurile corecte)

Persoanele care au trecut printr-o traumă psihologică au mai puține resurse pentru învățare
În procesul de învățare, este important să pregătiți participanții și participantele pentru caracterul potențial traumatic al materialului
Un mediu educațional sigur, care le oferă participanților și participantelor sentimentul de apartenență, demnitate și puterea de a influența propria viață, contribuie la vindecarea traumelor.
În procesul de învățare, este importantă ajutarea participanților și participantelor să-și recunoască emoțiile și să le gestioneze

Activitate obligatorie

37) În ce etapă a desfășurării activității formatorul/formatoare trebuie să se asigure că toți participanții și toate participantele pot ajunge în siguranță la locația activității și se pot întoarce acasă în condiții de siguranță după încheierea acesteia? (selectați răspunsul corect)

Pregătirea pentru activitate
Desfășurarea activității
Analiza și evaluarea activității desfășurate

Activitate obligatorie

38) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

Când unul dintre participanți sau participante la programul informal de educație sexuală comprehensivă întreabă formatorul/formatoare despre experiența sa personală în relații romantice sau sexuale, acesta/aceasta poate împărtăși sincer experiența sa, dacă aceasta este pozitivă sau inspirațională (selectați răspunsul corect).

Activitate obligatorie

39) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

Analiza și evaluarea activităților și/sau sesiunilor desfășurate reprezintă o etapă esențială în implementarea oricărui program educațional. Acestea reprezintă principalele modalitățile prin care putem verifica dacă rezultatele educaționale și obiectivele stabilite sunt atinse (selectați răspunsul corect).

Activitate obligatorie

40) La ce întrebări ar trebui să răspundă formatorul/formatoarea în cadrul analizei proprii a activității desfășurate? (selectați toate răspunsurile corecte)

Au fost realizate toate activitățile planificate?
A fost atins rezultatul educațional al activității?
Materialele prezentate au fost potrivite pentru participanți?
Toate metodele de predare au fost potrivite pentru participanți?
Cât de implicați, activi și interesați au fost cursanții? Cât de mulțumiți au fost de participarea lor la lecție?
Au fost respectate regulile de interacțiune sigură și respectuoasă?
Sunt necesare acțiuni suplimentare după ce s-a dezvăluit ceva important în timpul activității?
Ce dificultăți personale și/sau profesionale a întâmpinat formatorul/formatoarea în timpul activității?

Activitate obligatorie

Intrați în cont

Test Final

Test Final

7) Apreciați enunțurile prin adevărat sau fals:

10) Stabiliți prin săgeți corespondența dintre acțiunile enumerate și forma violenței:

11) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

18) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

19) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

20) Citiți situația și răspundeți la întrebările propuse:

21) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși care se potrivesc:

23) Completați spațiile libere:

24) Completați spațiile libere:

25) Citiți următoarea situație. Identificați modalități de rezolvare a problemei:

26) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

34) Bifați dacă afirmațiile de mai jos reprezintă mituri sau adevăruri.

38) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile:

39) Apreciați prin Adevărat sau Fals afirmațiile: