Test Final

1) Identificați ce nu este caracteristic unei relațiilor sănătoase (selectați toate răspunsurile corecte):

Respect
Încredere
Comunicare redusă
Onestitate
Controlul furiei
Înțelegere
Incertitudine
Izolare

2) Respectul reciproc într-o relație înseamnă (selectați răspunsul corect):

Fiecare persoană apreciază cine este celălalt și înțelege limitele acestuia
Renunțarea la sine, la hobby-uri sau prieteni pentru menținerea relației
Ascultarea reciprocă, opiniile și păreri comune
Fiecare își rezolvă propriile probleme, fără a le implica în relație
Emoțiile negative sunt lăsate în afară sau sunt controlate pentru a nu periclita starea de bine din relație

3) Identificați care din afirmațiile de mai jos este adevărată (selectați răspunsul corect):

În ceea ce privește trăirea emoţiilor, nu există diferenţe între fete și băieți
Femeile sunt mult mai emoționale decât bărbații
Bărbații trebuie să-și controleze emoțiile și sentimentele
Iubirea poate fi exprimată doar prin cuvinte
Adolescenții nu trebuie să-și exprime emoțiile față de partener/parteneră, pentru a nu crea așteptări false

4) Sexualitatea cuprinde (selectați răspunsul corect):

Sexul, identitatea de gen, orientarea sexuală, erotismul, plăcerea, intimitatea și reproducerea
Comportamentul sexual, intimitatea și reproducerea
Sexul, erotismul, plăcerea
Sexul, orientarea sexuală, erotismul, intimitatea, satisfacția și reproducerea

5) Alegerile și deciziile privind relațiile romantice sunt dictate de (selectați răspunsul corect):

Normele sociale
Credințe personale
Familie
Cultură
Toate împreună

6) Cunoașterea valorilor personale, inclusiv a celor legate de sexualitate, este importantă deoarece (selectați varianta incorectă):

Asigură comunicarea deschisă și încrezătoare cu partenerul/partenera
Asigură accesul mai rapid la relații intime
Asigură înțelegerea sentimentelor și preferințelor celuilalt
Ajută la stabilirea unor limite clare pentru o relație
Asigura consimțământul pe tot parcursul relației

7) Genul unei persoane se referă la (selectați răspunsul corect):

Diferențele biologice și fiziologice care definesc o persoană ca femeie sau ca bărbat
Rolurile și responsabilitățile diferite
Diferențele de vestimentație
Diferențele psihice, culturale și sociale dintre femei și bărbați

8) Orientare sexuală se referă la (selectați răspunsul corect):

Atracție emoțională, romantică, sexuală sau afectivă durabilă
Atașament față de persoana de același gen
Fantezii de a avea relații intime cu persoane de același gen
Caracteristici înnăscute și programate genetic

9) Stabiliți prin săgeți corespondența dintre acțiunile enumerate și forma violenței:

mângâieri, sărutări, atingeri în locuri intime fără acordul persoanei
lipsirea de medicamente, obiecte de primă necesitate, restricții la cumpărături
lovire, trântire, izbire, tăiere, tragere de păr, strangulare, muşcare, otrăvire, intoxicare
luarea în derâdere, insultarea, șantajul, interzicerea continuare studii, interzicerea comunicării cu prieteni
interzicerea de a merge la biserică, de a ține post sau impunerea forțată de a schimba religia

10) Din expresiile de mai jos, selectați cele care indică prezența unei relații sexuale sănătoase (selectați toate răspunsurile corecte):

„Este ok să îți dau bluza jos?”
„Știu că și tu dorești, îți simt corpul. Hai, repejor!”
„Vrei să mergem în dormitor să continuăm acolo?”
„Este ok așa sau vrei să o luăm mai încet?”
„Ei hai, că nu o sa aștept o veșnicie, până tu te vei decide.”
„Și dacă spun Nu, o să-l pierd!”
„Dacă ești de acord, putem rămâne în doi?”

11) Într-o întâlnire cu acțiuni cu caracter sexual, dacă cineva spune DA, dar apoi te împinge, acest lucru înseamnă (selectați răspunsul corect):

Dorește relații sexuale
Preferă să fie rugat/ă
Nu dorește relații sexuale
Verifică reacția partenerului/partenerei

12) Identificați beneficiile consimțământului (selectați toate răspunsurile corecte):

Oferă posibilitatea de a manipula partenerul/partenera
Relațiile sexuale devin astfel o experiență plăcută și mutuală, bazată pe înțelegere și respect
Protejează integritatea și demnitatea fiecărei persoane implicate
Verifică dacă partenerul/partenera iubește cu adevărat

13) Sexting-ul este (selectați răspunsul corect):

Șantajul emoțional prin intermediul tehnologiilor
Utilizarea tehnologiilor pentru a transmite, posta sau primi conținut cu elemente sexuale explicite
Acțiunea de intimidare, amenințare, constrângere pentru atingerea scopului
Comentarii nedorite despre viața sexuală sau privată a unei persoane

14) Selectați semnele dubioase în comunicarea online (selectați toate răspunsurile corecte):

Invitația de a comunica despre subiecte personale și intime
Senzația că persoana din mediul online este foarte de încredere și te înțelege cel mai bine
Prietenul/prietena vă roagă să nu plasați poze fără acord
Prietenul/prietena vă roagă să păstrați în secret comunicarea voastră
Persoana cu care comunici îți cere informații și date personale

15) Identificați metodele de presiune (selectați toate răspunsurile corecte):

Convingere cu afecțiune
Argumentare
Umilință
Comunicare asertivă
Influență
Amenințare

16) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

Hormonii sexuali feminini, și , sunt produși de către . Ei au rol în și .

Hormonul sexual masculin este și este produs de către . Acesta influențează care au loc în corpul băieților la pubertate.

17) Completați spațiile libere utilizând termenii propuși:

O persoană care are o imagine corporală pozitivă are mai multă , face și are și viceversa o imagine corporală negativă poate duce la , comportamente sau de evitare.

18) Care sunt valorile sau principiile care ghidează deciziile responsabile legate de comportamentul sexual? (selectați toate răspunsurile corecte)

Consimțământ
Spontaneitate și risc
Sinceritate și comunicare deschisă
Siguranță și sănătate
Fidelitate
Plăcere reciprocă

19) Completați spațiile libere:

Sarcina poate surveni după . Semnul de bază al sarcinii este . Pentru confirmarea sarcinii se recomandă să faci .

Pentru a preveni o sarcină neplanificată sunt recomandate , .

20) Completați spațiile libere:

Răspuns: HIV este virusul care atacă .

HIV se transmite prin: , , , . Pentru a afla statutul HIV se recomandă să faceți .

21) Ce face educația după principiul „de la egal la egal” eficientă? (selectați toate răspunsurile corecte)

Avem mai multă încredere în semenii noștri care ne predau
Este o formă de educație/învățare nonformală
Este mai ușor să repetăm și să adoptăm comportamentele celor care ne seamănă
Avem mai puține bariere și rețineri în interacțiunea cu persoane care ne seamănă

22) Care dintre afirmațiile de mai jos reflectă corect principiul „de la egal la egal”? (selectați toate răspunsurile corecte)

A fi educator/educatoare de la egal la egal, desfășurând activități de învățare după principiul „de la egal la egal”, este o experiență utilă care contribuie la dezvoltarea personală și profesională a tinerilor
Învățarea după principiul „de la egal la egal” poate avea loc doar în școli sau universități
Învățarea după principiul „de la egal la egal” se desfășoară doar în cadrul orelor de curs
Schimbul de informații utile între tineri este o componentă esențială a educației „de la egal la egal” desfășurat în cadrul Rețelei de educatori de la egal la egal din instituțiile de învățământ profesional tehnic

23) Care dintre rolurile mentorului/mentorei corespunde descrierii de mai jos: „Acest rol presupune că educatorul/educatoarea de la egal la egal se implică activ în promovarea sănătății și drepturilor omului, nu doar în cadrul activităților desfășurate. Promovează valorile nediscriminării, egalității, nonviolenței și respectul față de diversitate ori de câte ori are ocazia. Găsește noi modalități de a aborda problemele sociale din școală, combate miturile și stereotipurile atunci când le aude și intervine atunci când drepturile cuiva sunt încălcate și cineva are nevoie de ajutor.”? (selectați răspunsul corect)

Rol de prieten/prietenă
Rol de educator/educatoare de la egal la egal
Rolul de activist/activistă
Rolul de model pentru semeni
Rol de membru/membră de echipă

24) Una dintre responsabilitățile esențiale ale tuturor membrilor echipei de educatori/educatoare de la egal la egal este respectarea codului de conduită (selectați răspunsul corect).

25) Ce competențe sunt necesare și care pot fi dezvoltate prin această activitate? (selectați toate răspunsurile corecte)

Cunoștințe corecte și credibile despre subiectele pe care le educatorul/educatoare de la egal la egal le va discuta sau prezenta colegilor și tinerilor
Abilități bune de ascultare și comunicare
Onestitate, responsabilitate, activism
Flexibilitate
Deschidere la noi informații și experiențe
Angajament de a avea un stil de viață sănătos
Disponibilitate de timp suficient pentru a integra activitatea de voluntariat în programul său

26) Ce este important să luați în considerare atunci când planificați o activitate? (selectați toate răspunsurile corecte)

Cine va participa la activitate?
Câți tineri vor participa la activitate?
Care este scopul activității?
Unde și când va avea loc activitatea?
Ce resurse sunt necesare pentru desfășurarea activității?
Ce metode vor fi utilizate în cadrul activității?

27) La realizarea căruia dintre principalele repere ale activităților de educație de la egal la egal se referă următoarele recomandări: „Pentru aceasta, împreună cu grupul, stabilește un set de reguli în care trebuie să se regăsească respectul reciproc, păstrarea confidențialității și acceptarea opiniilor. Încurajează participanții/participantele să respecte regulile stabilite, iar când acestea se încalcă, discutați despre asta.”? (selectați răspunsul corect)

Predispunerea participanților/participantelor
Crearea mediului sigur și prietenos
Facilitarea participării
Asigurarea exersării

28) La realizarea căruia dintre principalele repere ale activităților de educație de la egal la egal se referă următoarele recomandări: „Fiecare activitate ar trebui să fie o îmbinare între a asculta, a vorbi, a vedea și a face.”? (selectați răspunsul corect)

Predispunerea participanților/participantelor
Crearea mediului sigur și prietenos
Facilitarea participării
Asigurarea exersării

29) La sfârșitul fiecărei activități, educatorul/educatoarea EE trebuie să se întrebe… (selectați toate răspunsurile corecte):

Cum m-am simțit în timpul activității?
Cum s-au simțit participanții/participantele?
Ce mi-a reușit?
Ce mi-a reușit mai puțin?
Ce aș face diferit data viitoare?
Sunt necesare acțiuni suplimentare în legătură cu ceea ce a reieșit în timpul activității? +

30) Care dintre afirmațiile de mai jos despre evaluarea activităților de educație de la egal la egal sunt corecte? (selectați toate răspunsurile corecte)