Educatorul/educatoarea de la egal la egal are cinci roluri principale în activitatea sa: prieten/prietenă, educator/educatoare, activist/activistă, model de urmat și membru/membră al echipei.
Să ne clarificăm cu fiecare rol (apăsați pe fiecare rol ca să aflați ce el înseamnă).
A fi un prieten/o prietenă pentru semenii tăi înseamnă ca educatorul/educatoarea de la egal la egal să fie pregătit/ă să-i asculte; să fie o punte de legătură între tineri și resursele care le pot fi de ajutor și să ofere sprijin și încurajare atunci când aceștia încearcă să meargă mai departe și să ia decizii responsabile cu privire la sănătatea și relațiile lor.
În acest rol, educatorul/educatoarea de la egal la egal transmite semenilor săi informații utile despre sănătatea fizică, mintală, sexuală și reproductivă, despre prevenirea și combaterea violenței, precum și despre luarea deciziilor responsabile privind sănătatea și relațiile interpersonale. Cu sprijinul dumneavoastră, aceștia organizează activități informative și educaționale pentru colegii lor, selectând informații relevante, interesante și utile, precum și formate atractive pentru desfășurarea sesiunilor.
Acest rol presupune că educatorul/educatoarea de la egal la egal este implicat/ă activ în promovarea sănătății și drepturilor omului nu doar în cadrul activităților pe care le desfășoară. Aceștia promovează valorile nediscriminării, egalității, nonviolenței și respectului față de diversitate ori de câte ori au ocazia. Ei găsesc noi modalități de a aborda problemele sociale din școala lor, combat miturile și stereotipurile atunci când le aud și intervin atunci când drepturile cuiva sunt încălcate și cineva are nevoie de ajutor.
Acest rol înseamnă că educatorul/educatoarea de la egal la egal împărtășește valorile despre care vorbește în timpul activităților, dar și în propria viață. Adică, încearcă să facă alegeri sănătoase și nu susține acțiuni și comportamente violente față de ceilalți. De asemenea, își echilibrează diferite aspecte ale vieții, astfel încât să combine eficient studiile, activitatea de educator/educatoare de la egal la egal, timpul petrecut cu familia și prietenii, odihna și alte activități.
Educatorul/educatoarea de la egal la egal lucrează în echipă cu mentorul/mentora și cu alți educatori/alte educatoare de la egal la egal. A fi membru al echipei înseamnă că este important pentru el/ea să mențină un contact constant cu ceilalți membri, să se coordoneze cu aceștia în acțiunile comune, să se sprijine reciproc, să-și asume responsabilitatea pentru partea sa de activitate și să solicite ajutor atunci când este necesar.
Mentorul/mentora echipei de educatori/educatoare de la egal la egal îndeplinește în activitatea sa cinci roluri principale: coordonator/coordonatoare, mentor/mentoră, activist/activistă, model de urmat și membru/membră al/a echipei.
Apăsați pe fiecare rol pentru a afla ce presupune acesta.
A fi coordonator/coordonatoare înseamnă că Dvs. organizați activitatea echipei, asigurând legătura dintre aceasta și administrația instituției de învățământ, echipa proiectului, precum și partenerii – cum ar fi Centrele de Sănătate Prietenoase Tinerilor, Rețeaua Centrelor de Tineret, alte instituții de învățământ.
Elaborați versiunea finală a planului de acțiuni al echipei pentru anul de studii, monitorizați implementarea acestuia, supravegheați procurarea materialelor necesare pentru activități și asigurați evidența participanților și participantelor la activități.
În acest rol, sprijiniți echipa în elaborarea scenariului activităților, asigurându-vă că acestea ating obiectivele propuse, conțin informații corecte și utilizează metode de învățare adecvate.
Ajutați echipa să se pregătească pentru desfășurarea activităților informative și educative, precum și să analizeze și să evalueze rezultatele după finalizarea acestora. De asemenea, urmăriți respectarea regulilor de comportament de către toți membrii echipei și oferiți sprijin fiecărei persoane pentru a depăși dificultățile și a-și dezvolta cunoștințele și abilitățile necesare.
Acest rol presupune implicarea activă în promovarea sănătății și respectării drepturilor omului în cadrul activității dumneavoastră ca mentor/mentoră. Promovați valorile nediscriminării, egalității, nonviolenței și respectului față de diversitate ori de câte ori aveți ocazia. Găsiți noi modalități de a aborda problemele sociale din școala și comunitatea dumneavoastră, combateți miturile și stereotipurile atunci când le auziți și interveniți atunci când drepturile cuiva sunt încălcate și cineva are nevoie de ajutor.
Acest rol presupune că împărtășiți valorile promovate de echipă în cadrul activităților, cât și în propria dumneavoastră viață. Cu alte cuvinte, încercați să faceți alegeri sănătoase și să nu manifestați comportamente violente față de ceilalți.
Vă gestionați în mod echilibrat diferite aspecte ale vieții – munca, activitatea de mentorat, timpul petrecut cu familia și prietenii, odihna și alte activități. Vă străduiți să fiți un exemplu pentru alți profesori și profesoare în ceea ce privește sprijinirea și implicarea tinerilor în activități cu impact social pozitiv. De asemenea, urmăriți să fiți un model pentru propria echipă în ceea ce privește comportamentul etic față de toate persoanele.
A fi membru al echipei înseamnă să mențineți un contact constant cu ceilalți membri ai echipei, să vă coordonați în privința acțiunilor comune, să fiți atent/ă la ceea ce se întâmplă în cadrul echipei, să vă susțineți reciproc și să vă asumați responsabilitatea pentru partea dumneavoastră de activitate.
În termeni generali, sarcina educatorilor/educatoarelor egali/egale constă în participarea la organizarea activităților pentru semenii lor, în toate etapele: planificare, organizare, desfășurare și evaluare ulterioară.
Pentru a realiza acest lucru, este important ca educatorii/educatoarele de la egal la egal să participe la toate activitățile de formare organizate pentru echipă, precum și la întâlnirile de organizare și coordonare.
Mai multe detalii despre atribuțiile educatorului/educatoarei de la egal la egal pot fi găsite în Regulamentul Rețelei Tinerilor Educatori de la Egal la Egal din Învățământul Profesional Tehnic în Dezvoltarea Deprinderilor de Viață, disponibil aici.
Toate funcțiile mentorului/mentorei pot fi împărțite în două categorii: funcții organizaționale și funcții de conținut (asistență de tip mentorat).
O componentă esențială a responsabilităților tuturor membrilor echipei de educatori/educatoare de la egal la egal este respectarea codului de conduită. Pentru a vă familiariza cu acest cod și a înțelege dacă vi se potrivește, vă propunem să realizați următoarea sarcină.
Dacă sunteți intresat/ă de Educație pentru sănătatea sexuală și reproductivă și doriți să deveniți mentor/mentoră a echipei de educatori/educatoare de la egal la egal, vă invităm să analizați cu atenție „Codul de Conduită al Educatorului/Educatoarei de la egal la egal”. Fiecare componentă a acestui cod trebuie să fie acceptată și confortabilă pentru Dvs., în caz contrar, această experiență s-ar putea să nu vi se potrivească.
